Planificación Educación Musical

domingo, 19 de noviembre de 2017

Guía para el docente de educación musical

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN MUSICAL

https://www.ugr.es/~demuplac/guia_docente/Guia%20%20PRIMARIA%20MUSICA.pdf

Puedes generar otras guías usando nuestro Asistente de Planificaciones que usa IA: ProfeDeMúsica_4.0

Agradécenos la información dejándonos un comentario. Gracias.

sábado, 9 de julio de 2016

Proyecto Didáctico: Cancionero Patrio Argentino

Cantando nuestra historia: Un proyecto didáctico sobre canciones patrias argentinas para nivel primario

¡Bienvenidos, queridos colegas docentes de música! Hoy les traigo un proyecto didáctico pensado para trabajar las canciones patrias argentinas en el nivel primario. Este proyecto busca equilibrar la importancia de nuestro repertorio patriótico con un enfoque didáctico significativo y enriquecedor para nuestros alumnos.

Objetivos de aprendizaje:

Conocer y apreciar las principales canciones patrias argentinas.

Comprender el contexto histórico en el que fueron creadas estas canciones.

Desarrollar habilidades musicales a través del canto, la audición y la interpretación.

Fomentar la creatividad y la expresión artística.

Duración del proyecto: 1 mes (adaptable según las necesidades)

Consideraciones previas:

Es importante recordar que el repertorio patrio no debería ocupar un número excesivo de clases durante el año escolar. En el primer ciclo de la EGB, nos centraremos principalmente en la enseñanza del Himno Nacional, introduciendo otras marchas o canciones patrióticas solo si el grupo muestra un interés particular.

Actividades propuestas:

1."Descubriendo nuestras raíces musicales"

Realizaremos una escucha activa de diferentes canciones patrias. Utilizaremos tarjetas con las palabras "Piano" y "Forte" para que los niños identifiquen cambios de intensidad. Esta actividad se puede realizar en un círculo para asegurar el contacto visual entre todos.

2."El rincón del cancionero patrio"

Crearemos un espacio en el aula dedicado a las canciones patrias, decorado con dibujos, fotografías y pequeños textos sobre la historia de cada canción.

3."Cantando nuestra historia"

En grupos pequeños, los alumnos elegirán una canción patria para aprender y presentar. Trabajaremos en la entonación, ritmo y expresividad utilizando técnicas de imitación y sincronización grupal.

4."Escuchando con atención"

Realizaremos ejercicios de audición y discriminación. Los alumnos identificarán elementos como ritmo, melodía e instrumentos en fragmentos de canciones patrias usando fichas con imágenes.

5."El eco patriótico"

Trabajaremos la entonación con un juego de ecos. El docente cantará frases cortas de canciones patrias y los alumnos las repetirán, prestando atención a la afinación y expresividad.

6."Detectives musicales"

Los estudiantes escucharán fragmentos de canciones patrias y deberán identificar a qué canción pertenecen, desarrollando su memoria musical y reconocimiento auditivo.

7."La línea del tiempo musical"

Crearemos una línea del tiempo con las fechas de composición de las canciones patrias, investigando sobre su contexto histórico.

8."Creando nuestro propio himno"

Los alumnos crearán en grupos una pequeña canción o himno dedicado a su escuela o barrio, fomentando la improvisación y la creación musical.

9."Festival de canciones patrias"

Como cierre del proyecto, organizaremos un pequeño festival donde los alumnos presentarán las canciones aprendidas y sus creaciones originales.

Evaluación:

La evaluación será continua, observando la participación de los alumnos en las diferentes actividades y su comprensión del contexto histórico de las canciones.

Recursos necesarios:

Grabaciones de canciones patrias argentinas
Instrumentos musicales (si están disponibles)
Materiales para decorar el rincón del cancionero patrio
Tarjetas de aprendizaje con las palabras "Piano" y "Forte"
Fichas con imágenes de instrumentos y figuras rítmicas
Materiales para crear la línea del tiempo

Lista de canciones patrias argentinas para el proyecto:

Himno Nacional Argentino
Marcha de San Lorenzo
Marcha de las Malvinas
Aurora
Saludo a la Bandera
Mi Bandera
Himno al Gral San Martín
Himno a Sarmiento

DESCARGAS

Descargar audios 1

Descargar audios 2

Recomendaciones finales:

Adapten la complejidad de las actividades según el grado específico.
Trabajen en colaboración con docentes de otras áreas, especialmente de Lengua, para abordar el vocabulario de las canciones.
Recuerden que el objetivo no es solo aprender las canciones, sino desarrollar habilidades musicales y comprensión histórica.
Sean flexibles y estén atentos a los intereses del grupo para incluir otras canciones patrióticas si surge el interés.

Espero que este proyecto les sea útil y que lo disfruten tanto como sus alumnos. Recuerden que lo importante es que nuestros alumnos desarrollen un sentido de pertenencia a través de estas hermosas canciones que forman parte de nuestra identidad nacional, sin descuidar el desarrollo de los contenidos específicos de la asignatura de música.

¡Hasta la próxima entrada!

lunes, 15 de diciembre de 2014

60 Cánones Catena

LIBRO: 60 Cánones Catena

Pueden descargar el archivo pdf de:

https://drive.google.com/file/d/0ByqkLtcEBib5RzdUSkNENnlSQXM/view?usp=sharing

Agradece la publicación dejándonos un comentario👇

jueves, 31 de julio de 2014

Una historia con sonidos

Material tomado del portal: abc.gob.ar (tiempos de pandemia)

sábado, 17 de mayo de 2014

Derechos torcidos, obra de Hugo Midón

Derechos torcidos

Obra del gran creador del teatro infantil y maestro, Hugo Midón.

Descargar Obra teatral: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=121423

jueves, 17 de abril de 2014

Construyendo saberes_Algunas reflexiones sobre las prácticas de enseñanza en educación musical

Algunas reflexiones sobre las prácticas de enseñanza en educación musical

A diario recibo en mi email, preguntas como las siguientes:

¿Me puedes ayudar en como secuenciar las actividades
en una sesión de música en primero de primaria?.
Me cuesta pensar en como repartirme las actividades en un día
y a lo largo de las sesiones de la unidad didáctica para hacer de todo un poco.
Gracias.

Me ayudan a contestarle a este colega?
- con qué criterios secuenciamos las actividades a lo largo del año?
- lo hacemos a través de Unidades Didácticas, Secuencias semanales o Proyectos?
- de qué forma planificamos la clase diaria?
-es válido hacer “de todo un poco”?

Puedes generar otras secuencias musicales usando nuestro Asistente de Planificaciones que usa IA: ProfeDeMúsica_4.0

lunes, 14 de abril de 2014

5 Propuestas para la enseñanza en el área de Ed. Artística - Música

Propuestas para la enseñanza en el área de educación artística música

- La mochila Musical

-PROPUESTA 1 CUANDO EN EL FONDO HAY MOVIMIENTO

-PROPUESTA 2 UN RECREO, MÚLTIPLES SONIDOS

-PROPUESTA 3 MUCHAS VOCES, UN MISMO DERECHO. LA CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

-PROPUESTA 4 MUCHOS IDIOMAS, UN MISMO CANTO

-PROPUESTA 5 VISITA DE UN MÚSICO LOCAL A LA ESCUELA

Disponibles en:

domingo, 16 de marzo de 2014

PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN MUSICAL

NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

Autor: MARIELA STELLA MARIS CHAVANNE

Link: