.png)
La Teoría Sociocultural de Vygotsky en la Educación Musical: Potenciando el Desarrollo a través de la Música
La aplicación de la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky, especialmente su concepto de zona de desarrollo próximo, puede enriquecer significativamente las clases de educación musical. Esta teoría nos invita a considerar el aprendizaje como un proceso social y cultural, donde la interacción con otros juega un papel fundamental en el desarrollo de las habilidades musicales de los estudiantes.
En el contexto de la educación musical, la zona de desarrollo potencial se refiere a la distancia entre lo que un estudiante puede hacer musicalmente por sí solo y lo que puede lograr con la guía de un docente o en colaboración con compañeros más avanzados. Veamos cómo podemos aplicar esta teoría en nuestras clases de música:
