Buscar este blog

Cargando...

sábado, 24 de mayo de 2025

BIENVENIDO

Aquí encontraraás todo tipo de material para desarrollar tus clases:

  • Planificaciones de NI, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º
  • Estrategias
  • Teorias de la música
  • Didáctica de la música
  • Ideas innovadoras, etc
Deja tu comentario, duda o sugerencia para que la responda.
Y no olvides agradecerme la info con un clik en algun anuncio de la derecha
Suerte!!!

Comparte el blog en tu FACEBOOK.

Si quieres compartir tus clases o planificaciones envíamelas por mail a augustoburgos@gmail.com  y las subimos al blog. Grx

jueves, 10 de julio de 2014

Descarga la aplicación del blog a tu celular

Ahora podés disponer de PEM en tu celular, 
descargando la aplicación:

Podés descargarla introduciendo el siguiente link en tu celular: http://mobincube.mobi/TNXVZ
* Este enlace solo funciona desde dispositivos móviles, no desde ordenadores.

O bien escaneando el siguiente código QR:



Leer más...

sábado, 17 de mayo de 2014

Derechos torcidos, obra de Hugo Midón

Derechos torcidos, obra del gran creador del teatro infantil y maestro, Hugo Midón.

Descargar Obra teatral: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=121423

Descargar partituras: https://mega.co.nz/#!kNsVQSBJ!Ex29rbFaYdSlL600fjmsp3C4pRGejc7DoXiVIKHnbuU

Leer más...

viernes, 2 de mayo de 2014

CANCIÓN: NUESTRA ESCUELA–PNFP

CANCIÓN: NUESTRA ESCUELA

CANCIÓN: NUESTRA ESCUELA

Quiero poder,
quiero encontrar.
Más para darte mejor,
lo que hay que dar.

Nuestra misión,
tu voluntad,
para ayudarte a crecer
en Libertad.

Estribillo:
ES NUESTRA ESCUELA
COLMENA DE AMOR
HACIA EL FUTURO
CAMINA CON VOS.           
CAMINA CON VOS.

Nuestra Canción
vuelve a cantar.
Que lo que se hace de a dos
es mucho más.

Quiero aprender
quiero enseñar.
Para crecer junto a vos
y los demás.

Estribillo:
ES NUESTRA ESCUELA
COLMENA DE AMOR
HACIA EL FUTURO
CAMINA CON VOS.           
CAMINA CON VOS.

Letra: Teresa Parodi
Música: Lito Vitale
Descargar Canción: https://www.dropbox.com/s/q83fcaq7mtyrn54/Canci%C3%B3n%20Nuestra%20Escuela.mp3
PNFP

Leer más...

martes, 22 de abril de 2014

60 blogs y webs para trabajar la música en el aula

Tomado de: http://www.educacioilestic.com/60-blogs-i-webs-per-treballar-la-musica-a-laula/?lang=es

 

60 blogs y webs para trabajar la música en el aula

¿Es importante la música? Tal y como nos describen algunos estudios, la música es ciencia, arte y lenguaje; aquel medio de comunicación que nos permite conectar con nuestros sentimientos: estados de ánimo, alegría, felicidad, tristeza, admiración, etc. La música va más allá de la estricta formación tradicional de nuestros niños, es aquella capaz de despertar emociones, desarrollar nuestros pensamiento y nuestras capacidades de aprendizaje. Las escuelas deberían facilitar la realización de actividades artísticas y creativas, con el fin de construir personas con juicio crítico. En este punto, hoy os presentamos 60 blogs y webs para trabajar la música en el aula, una selección dedicada a todos aquellos que creen en la mejora, en la necesidad de incluir la educación musical en el aprendizaje de nuestros niños.

1. Recursos Musicales

2. Educacionmusical.es

3. 1001 Blogs i Webs sobre educación musical

4. Musiquino (Educación Musical Infantil y Primaria)

5. Mi música en el cole

6. Aprendo música

7. edmusical.es

8. El Atril

9. Partituras para clase

10. Juegos Musicales

11. Aula de Música

12. Musiblog de Sa Graduada

13. ¡Música, Maestra!

14. educ@conTIC

15. Yo hago Música

16. Música y Pedagogía

17. Musiquiátric@s

18. Educació i les TIC

19. 3canRiff Educación Musical

20. Educación Musical

21. Educo-Música

22. MUSIquem

23. Musicaeduca

24. DoReMi Musika Bizi!!

25. El lenguaje musical

26. ¡Musiqueando!

27. Música i PDI

28. Barbusse – Musique

29. El teler de música

30. Calaix de músic 2.0

31. Mi aula de música virtual

32. Prodiemus

33. Recursos musicals xtec

34. Recursos en la red para profesionales de la educación musical

35. Score On Line

36. Noteflight

37. Sociedad para la educación musical del Estado Español

38. Juegos musicales online

39. Lacord

40. Educaguia

41. Musictheory.net

42. El blog de la creativa

43. Hacemos música, Compartimos música.

44. Amalgama

45. Aprende con Chema

46. Aula de Percusión

47. Henarmonía

48. Krislanda

49. En Clave de Niños

50. Lourdes Musical

51. Les nostres musiquetes

52. Música Invisible

53. Do-Mi-Sol

54.ComoSuena

55. Propostes musicals

56. Per picar i repicar

57. Wiki Recursos TIC

58. Da Clave di Sol

59. Aula de Música

60. Eduplaneta Musical

Leer más...

miércoles, 16 de abril de 2014

Construyendo saberes

A diario recibo en mi email, preguntas como las siguientes:
¿Me puedes ayudar en como secuenciar las actividades en una sesión de música en primero de primaria?. Me cuesta pensar en como repartirme las actividades en un día y a lo largo de las sesiones de la unidad didáctica  para hacer de todo un poco. Gracias.
Me ayudan a contestarle a este colega?
- con qué criterios secuenciamos las actividades a lo largo del año?
- lo hacemos a través de Unidades Didácticas, Secuencias semanales o Proyectos?
- de qué forma planificamos la clase diaria?
-es válido hacer “de todo un poco”?
Leer más...

domingo, 13 de abril de 2014

5 Propuestas para la enseñanza en el área de Ed. Artística - Música

- La mochila Musical

-PROPUESTA 1 CUANDO EN EL FONDO HAY MOVIMIENTO

-PROPUESTA 2 UN RECREO, MÚLTIPLES SONIDOS

-PROPUESTA 3 MUCHAS VOCES, UN MISMO DERECHO. LA CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

-PROPUESTA 4 MUCHOS IDIOMAS, UN MISMO CANTO

-PROPUESTA 5 VISITA DE UN MÚSICO LOCAL A LA ESCUELA

Disponibles en: http://primariadigital.educ.ar/material/publicaciones/jornada_extendida/02aj_musica2013.pdf

Leer más...

sábado, 15 de marzo de 2014

PLAN DIAGNÓSTICO NIVEL INICIAL, 1,2,3,4,5,6,7, DE 2014.doc

PLAN DIAGNÓSTICO NIVEL INICIAL, 1,2,3,4,5,6,7, DE 2014.doc
Autor: MARIELA STELLA MARIS CHAVANNE
Link: PLAN DIAGNÓSTICO

Leer más...

lunes, 3 de marzo de 2014

MÉTODOS Educación Musical

Leer más...

Libros y Artículos Educación Artística

Libros y Artículos

    • Artes y Escuela. Aspectos curriculares y didácticos de la educación artística. Judith Akoschky, Ema Brandt, Marta Calvo y otros. Paidos, 2002
    • Didáctica General. Aportes para el desarrollo curricular. Feldman Daniel. Ministerio de Educación de la Nación, 2010
      • La música de los inicios. Clarisa Alvarez y Alejandra Baraybar - 1ra ed. Buenos Aires. Ministerio de Educación de la Nación, 2011
      Leer más...

      Documentos de lectura y recursos para docentes de Artística

      Documentos de lectura y recursos para docentes de Artística

        Leer más...

        Diseños Curriculares Ed Artística Bs As Secundaria

          • Resolución 498/10. Normativa reglamentaria para la realización de Salidas Educativas y Salidas de Representación Institucional.

          Documentos

          Leer más...

          Diseños Curriculares para la Educación Artística Bs As

          Leer más...

          Lenguajes artísticos en el Nivel Inicial

          Lecturas recomendadas

          Leer más...

          miércoles, 5 de febrero de 2014

          La música de las ideas: Sergio Feferovich at TEDxRiodelaPlata

          La música de las ideas: Sergio Feferovich at TEDxRiodelaPlata



          Leer más...

          lunes, 3 de febrero de 2014

          El diseño curricular en la escuela: Educación Artística - Música

          El diseño curricular en la escuela: Educación Artística - Música 
           
           DOCUMENTO DE TRABAJO 
          Curso a Distancia 
            
          Educación Primaria


          Índice 
           
          Presentación ..................................................................................................... 1 
           
          Introducción ...................................................................................................... 2 
           
          Unidad 1 
          El Diseño Curricular, la Educación Artística y la Música .................................. 4 
          Unidad 2 
          Las estrategias didácticas ................................................................................ 11 
           
          Unidad 3 
          La Evaluación ................................................................................................... 18 
           
          Anexo ............................................................................................................... 21 
           
          Bibliografía ........................................................................................................ 25 

          Leer más...

          sábado, 28 de septiembre de 2013

          Tipos de actividades de aprendizaje en el área de Música con TIC

          La tecnología ha tenido una gran influencia en el mundo actual de la música, incluyendo los medios a través de los cuales las personas la producen, consumen y comparten. Los docentes cuentan con muchas opciones para utilizar la tecnología como herramienta para facilitar el interés de sus estudiantes y su comprensión de la música. Los 69 tipos de actividades de aprendizaje en el área de música que han sido identificados hasta la actualidad y que se detallan más abajo, están diseñados para ayudar a los educadores a conectar el contenido, pedagogía y varias tecnologías musicales de manera auténtica para permitir que los estudiantes creen, ejecuten y respondan a la música. Con el objeto de estimular la reflexión de los docentes sobre las formas efectivas de planificar el aprendizaje de la música asistido por herramientas digitales, cada tipo de actividad es descripto y luego alineado con una lista de posibles recursos tecnológicos que pueden ser usados para apoyarlo.
          La Taxonomía de tipos de actividades de aprendizaje en el área de Música está organizada en términos de los tres procesos artísticos en que participan los músicos: crear, ejecutar y responder a la música. Esta es una forma ampliamente aceptada de conceptualizar la musicalidad (Ernst & Gary, 1965; Shuler, 2011; Shuler & Connealy, 1998). Aun más, estos procesos musicales brindan la estructura organizativa para los Estándares nacionales de educación musical3, base de muchos de los currículos de Música estatales y locales. La taxonomía refleja actividades y tecnologías de creación, ejecución y respuesta para estudiantes de primaria y secundaria básica de nivel principiante a intermedio. Fue el resultado del estudio y la síntesis de la investigación y la literatura pedagógica sobre la enseñanza y el aprendizaje de la música y ha sido sometido al proceso de revisión de pares.
          La integración exitosa de la tecnología en las clases de Música requiere una cuidadosa planificación de las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. La Taxonomía de tipos de actividades de aprendizaje en el área de Música ofrece una guía para que los docentes planifiquen clases que integran contenido, pedagogía y tecnología de manera efectiva. Cuando los docentes desarrollan planes de clase, a menudo piensan en términos de tipos de actividades de aprendizaje que ayuden a los estudiantes a alcanzar resultados de aprendizaje curricular (John, 2006; Yinger, 1979). Un tipo de actividad
          captura lo más esencial de la estructura de un tipo de acción de aprendizaje en particular, ya que se relaciona con lo que los estudiantes hacen cuando llevan a cabo esa actividad de aprendizaje particular (por ejemplo, “discusión grupal”, “juego de roles”, “lección paseo”). Los tipos de actividades se combinan para crear planes de clase, proyectos y unidades (Harris & Hofer, 2009, p. 3).
          La posibilidad de elección a partir de una variedad de tipos de actividades disponibles según los objetivos propuestos por los estándares de contenido, permite a los docentes planificar de manera más efectiva planes de clase que integren tecnología, a la vez que desarrollan su conocimiento de tecnología, pedagogía y contenido (TPACK por su sigla en inglés)4 (Harris & Hofer).
          Los tipos de actividades para el aprendizaje de la música se presentan organizados por los procesos generales de crear, ejecutar y responder a la música, y se definen con mayor precisión por las acciones musicales comúnmente asociadas con estos procesos. Los tipos de actividades se ordenan de forma cuasi jerárquica, pero es posible realizar actividades que aparecen más adelante en la taxonomía, antes que otras que las preceden.
          Cada tipo de actividad está categorizado de acuerdo con el proceso musical más prominente en su ejecución. Sin embargo, debe notarse que casi todos los tipos de actividades incorporan múltiples modos de musicalidad simultáneamente. Por ejemplo, mientras que la improvisación es un acto creativo, también requiere la escucha atenta (Respuesta) y habilidad interpretativa (Ejecución).


          Leer más...

          GUIA DE OBSERVACION DE CLASES DE EDUCACION MUSICAL PARA DIRECTORES

          GUIA DE OBSERVACION DE CLASES DE EDUCACION MUSICAL PARA DIRECTORES


          Leer más...