Aprendiendo Ostinatos

SECUENCIA DIDÁCTICA: "Creando patrones musicales: Ostinatos rítmicos y melódicos"

Duración: 6 clases de 40 minutos cada una

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Comprender y ejecutar ostinatos rítmicos y melódicos utilizando percusión corporal e instrumentos.
• Crear y combinar diferentes ostinatos en una producción musical grupal.

CLASE 1: "Explorando patrones rítmicos"

• Actividad 1 (10 min): Ronda de eco rítmico
  Los estudiantes en círculo. El docente propone un patrón rítmico simple con percusión corporal, los alumnos repiten. Luego cada alumno propone su patrón.

• Actividad 2 (15 min): "La máquina de ritmos"
  En grupos de 4, cada estudiante crea un patrón rítmico corporal simple y repetitivo. Se van sumando uno a uno creando una "máquina" rítmica.

• Actividad 3 (15 min): "El director rítmico"
  Un alumno dirige qué grupos entran y salen de la "máquina", controlando dinámicas (fuerte-suave).

CLASE 2: "Del cuerpo a los instrumentos"

• Actividad 1 (10 min): Repaso de patrones corporales
• Actividad 2 (20 min): Traducción a instrumentos
  Los mismos patrones se trasladan a instrumentos de percusión.
• Actividad 3 (10 min): "Orquesta de ostinatos"
  Combinación de percusión corporal e instrumental.

CLASE 3: "Introducción a ostinatos melódicos"

• Actividad 1 (15 min): "La escala pentatónica amiga"
  Exploración de la escala pentatónica (Do-Re-Mi-Sol-La) con xilófonos.
• Actividad 2 (15 min): Creación de ostinatos melódicos simples
• Actividad 3 (10 min): Combinación con base rítmica

CLASE 4: "Ostinatos y canciones"

1. INICIO (15 minutos)

• Lectura expresiva del poema "El Charango"
• Aprendizaje del Carnavalito:
  • Primero el ritmo básico del carnavalito (negro-negro-negro-negro en 2/4)
  • Luego la melodía por frases
  • Finalmente texto y juntos melodía

2. DESARROLLO (15 minutos)

Creación de tres grupos para los ostinatos:

• Grupo 1: Ostinato rítmico con sikus o quenas
• Grupo 2: Ostinato melódico con charangos o guitarras
• Grupo 3: Ostinato rítmico con cajas y bombos

3. CIERRE (10 minutos)

• Ensamble completo combinando canto y ostinatos
• Incorporación de movimiento típico del carnavalito.

CLASE 5: "Composición grupal"

• Actividad 1 (10 min): Formación de grupos de trabajo
• Actividad 2 (20 min): Creación de una pieza musical usando ostinatos
• Actividad 3 (10 min): Ensayo y ajustes

CLASE 6: "Presentación final"

• Actividad 1 (15 min): Último ensayo
• Actividad 2 (15 min): Presentación de trabajos grupales
• Actividad 3 (10 min): Evaluación colectiva

EVALUACIÓN:

• Rúbrica de evaluación que considere:
  • Precisión en la ejecución de ostinatos
  • Creatividad en la creación de patrones
  • Trabajo colaborativo
  • Participación activa

RECURSOS NECESARIOS:

• Instrumentos de percusión diversos
• Xilófonos o metalófonos
• Grabadora para registro de creaciones
• Carteles con patrones rítmicos básicos
• Instrumentos armónicos para acompañamiento

Esta secuencia permite un abordaje progresivo y constructivo del contenido, partiendo desde lo corporal hacia lo instrumental, y de lo simple a lo complejo, favoreciendo la creatividad y el trabajo colaborativo.